L'école se composera au minimum des 4 ambiances :
- une communauté enfantine pour les enfants âgées de 2 ans à 3 ans
- une maison des enfants de 3 ans à 6 ans
- une école primaire composée de deux ambiances : un groupe de 6 ans à 9 ans et un autre de 9 ans à 11 ans
Le moment des repas est un moment clé dans la journée des enfants, c'est un moment d'échanges, une façon de connaître les enfants.
La pédagogie Montessori est au cœur du repas. Ce sont les enfants qui mettent la table, qui se servent ou se resservent eux-mêmes.
Dans un premier temps, les enfants amèneront leur repas préparé par leurs parents dans un sac qui sera stocké dans un réfrigérateur réservé à cet usage. Puis petit à petit, en fonction de l'effectif qui grandit nous ferons appel soit à un cuisinier qui élaborera des menus bio (sur les conseils d'un diététicien), ou soit à un service extérieur de restauration bio.
La communauté enfantine accueille des enfants âgés de 2 ans à 3 ans, du lundi au vendredi, de 8h30 à 18h30. Ils sont encadrés par des professionnels de la petite enfance.
Chaque enfant évolue à son rythme dans un environnement Montessori préparé. Il peut ainsi apprendre à agir seul à l'aide du matériel de vie pratique et découvre ses différents sens à l'aide du matériel sensoriel.
Les enfants sont dans une ambiance bienveillante et ludique. Les éducateurs leur lisent des histoires, leur chantent des chansons, comptines et leur apprennent à jouer ensemble .
Les enfants ont la possibilité de se reposer le temps qu'ils veulent dans la journée.
Page une journée type dans la communauté enfantine
Deux professionnels Montessori encadrent une trentaine d'enfants de 3 ans à 6 ans.
Dans la maison des enfants, les enfants ont des âges différents, l'environnement est donc propice aux échanges, questions et aux allées et venues. Nous tenons à préciser que la liberté de chacun a pour limite l'intérêt collectif.
Les enfants vont manipuler à plusieurs reprises le matériel de vie pratique et le matériel sensoriel. Ils vont en faire des expériences. Ils seront attirés par le matériel de langage, et de mathématiques. Ils seront sensibilisés à la découverte de la nature et de la science.
Ils pourront exprimer leur art à travers des dessins, des peintures et de la musique.
Le bilinguisme
Une éducatrice anglophone Montessori parlera dans sa langue maternelle tout au long de la journée.
Entre 2 et 6 ans, l'enfant est sensibilisée progressivement à l'anglais (ou au français pour les anglophones) à travers un processus à long terme de maîtrise de sa propre habileté, d'abordd en écoutant et en parlant, puis à partir de 6 ans, en écrivant et en lisant. Il est dans la période sensible du langage. L'enfant découvre l'anglais à travers les chansons, les jeux, les histoires, les comptines ainsi que la découverte d'éléments culturels, géographiques et historiques.
Page une journée type dans la maison des enfants
Les enfants de 6 à 9 ans
La classe d'âge de 6 ans à 9 ans correspond aux classes de CP, CE1 et CE2. Deux éducateurs (francophone et anglophone ) encadreront la quinzaine d'enfants. Les enfants vont, de façon individuelle, consolider et approfondir les bases (langage, mathématiques) apprises en 3 ans / 6 ans.
Nous tenons à préciser que les programmes officiels de l'Éducation Nationale sont respectés dans chaque classe et bien entendu adaptés aux besoins et au rythme de chaque enfant. Le travail se fait sans classement, sans devoirs à la maison (sauf exception) ni notation. Les enfants sont guidés par les éducateurs mais restent libres d'organiser leur travail tout au long de la semaine. Ainsi les enfants prennent plaisir à venir à l'école.
Plusieurs thèmes sont étudiés, en collectif, dans leur ensemble en partant du plus général pour arriver aux détails. Ainsi les enfants aborderont :
- 5 grandes leçons : L'histoire de l'Univers, l'apparition de la Vie, de l'Humain, l'histoire des nombres et de l'écriture.
- 7 forces universelles : Soleil, Eau, Air, Terre, Plantes, Animaux, Êtres humains.
- 6 besoins fondamentaux de l'Humain : Nourriture, Défense, Transport, Habitation, Vêtements et Spirituel (culture, art, religion).
Le bilinguisme
L'enfant apprend à écrire, à lire dans sa langue maternelle, mais il est toujours imprégné par la langue anglaise à travers ses contacts avec une éducatrice Anglophone.
L'éducatrice anglophone parle uniquement en anglais aux enfants et tout au long de la journée. Un collectif est prévu dans la semaine, les enfants pourront apprendre à écrire et lire l'anglais. Les enfants apprennent à s'écouter, à prendre la parole et à travailler ensemble.
La musique, une activité sportive et l'initiation à l'art seront proposées aux enfants.
Les enfants de 9 à 11 ans
La classe d'âge des enfants de 9 ans à 11 ans sera mise place en fonction des pré-inscriptions et probablement deux à trois ans après l'ouverture de l'école.
Page une journée type dans une ambiance 6-9 ans
Notre projet est essentiellement social. Il est concentré sur une association et une interaction avec des personnes âgées.
Les deux générations apprendront l'une de l'autre, et noueront des liens affectifs entre eux.
Nos objectifs sont de maintenir et stimuler leur autonomie, leur identité, et leur vie sociale. Les enfants aideront à préserver leurs capacités. Les personnes âgées transmettront leur savoir-faire et savoir-être (diversité des personnalités, des opinions et des compétences).
Pour les personnes âgées, l'idée de vieillir en ayant une place active et reconnue au sein d'une communauté humaine, à fortiori avec des enfants, constitue une aspiration profonde.
Pour les enfants, être en contact régulier avec la génération de leurs grand-parents ou arrière-grand-parents constituent un enrichissement certain des valeurs humaines et sociales.
Des ateliers sont proposés aux enfants et personnes âgées.
- Atelier cuisine : maintien de l'autonomie (apprendre à couper sa nourriture seul...)
- Jardinage : apprendre des notions de jardinage (repiquage des plantes...)
- Mémoire : entretenir la mémoire (memory, triomino, domino...)
- Jeux de Société : apprendre des règles de stratégie (jeux d'échecs, abbalone)
- Lecture : lecture et explication de texte
- Manipulation du matériel Montessori (guidé par les enfants) : Cadres (différentes façon d'ouvrir et fermer des vêtements), boite à odeurs (mettre en paire deux mêmes odeurs) etc...
- Couture
- Tricots
- Bricolage
- Organisation de sorties culturelles
Ces ateliers seront quotidiens, de 11h à 12h, afin de respecter les rythmes des enfants et des personnes âgées. A terme, ces ateliers pourront s'ouvrir pendant les vacances scolaires et les mercredis.
Lorsque le projet sera bien avancé, les enfants seront accueillis dans l'école les mercredis et vacances scolaires de la Toussaint, Noël, hiver, printemps et la premières quinzaine de juillet.
Des animateurs titulaires du BAFA (Brevet d'Aptitude aux Fonctions d'Animateurs) encadreront les enfants. Des activités ludiques et manuelles dans l'esprit de Maria Montessori seront proposées.
Dés que nous aurons la possibilité, une garderie sera proposée aux enfants de 16h30 à 18h30. Les tarifs vous seront communiqués à ce moment là.
